Autor: Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados
Referencia: ACNUR
Comentarios: Capitulo extraído del Manual para situaciones de Emergencias del ACNUR, sobre los objetivos, las bases legales y los medios que se disponen para exigir y brindar protección a todas aquellas en situación de peligro y que son responsabilidad del ACNUR.
Idioma: Castellano

Autor: UNICEF
Comentarios: Protocolo ético de UNICEF para manejar información acerca de la infancia sirviendo al interés público pero sin comprometer los derechos de los niños y desde una perspectiva de protección del menor.
Idioma: Castellano

Autor: Comisión Colombiana de Juristas

Referencia: Comisión Colombiana de Juristas. Principios internacionales sobre impunidad y reparaciones. Compilación de documentos de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). (2007). Bogotá: Comisión Colombiana de Juristas.
Comentarios: El libro compila una serie de documentos oficiales expedidos por organismos de naciones unidas, sea la Comisión de Derechos Humanos, Informes de Relatores especiales o Altos Comisionados, entre otros. En enfoque es desde el Derecho Internacional de los derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario. La primera parte aborda la lucha contra la impunidad, la segunda parte en torno a las reparaciones exigibles por las víctimas de conflictos armados. No hay una discusión ni análisis del tema; pero es una selección de textos útiles. (500 páginas)
Idioma: Castellano

Referencia: NNUU. Oficina para el Alto Comisionado para los Derechos Humanos
Comentarios: Texto en castellano que resume brevemente los principios de derecho internacional que tienen que ver con desplazados internos.
Idioma: Castellano

Autor: Belmonte V
Referencia: Belmonte V. (2007). Prisioneros de guerra. Valencia: Centre d’Estudis Locals del Vinalopó.
Comentarios: Recopilación de hechos históricos de la comarca de Vinalopó (Valencia), tras los asesinatos y desapariciones cometidas durante el franquismo. (172 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Palummo Lantes, Javier y col.

Referencia: Unicef Uruguay y Movimiento Nacional Gustavo Volpe, 2008
Comentarios: Informe de proyecto e realizado por el Observatorio del Sistema Judicial de Uruguay que investiga la administración de justicia para jóvenes privados de libertad a la luz del nuevo Código de la Niñez y Adolescentes a partir de la administración de 143 cuestionarios a adolescentes privados de libertad con una clara finalidad de contener la violencia institucional. (81 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Laboire
Referencia: Boletín del  Centro de Estudios Superiores de la Defensa (CESEDEN). 2008
Comentarios: Texto de un militar español en una revista del Ejército en que analiza la aparición de los nuevos ejércitos privados en términos elogiosos por su eficiencia y profesionalidad (155 páginas)
Idioma: Castellano.

Autor: Barry, Y.
Referencia: Barry, Y. (2004) “Privatización de la guerra y auge de los mercenarios” en The New York Time.
Comentarios: Se trata de un minucioso análisis del proceso de privatización de la guerra y cómo las compañías privadas de seguridad han ido sustituyendo a las tropas regulares en los conflictos contemporáneos (Iraq, Afganistán, etc.). El artículo denuncia el lucrativo negocio de las guerras contemporáneas y, sobre todo, la manera en que esta privatización redunda en la vulneración de los derechos humanos pues facilita a los Estados eludir sus compromisos internacionales amparándose en las malas prácticas de las empresas. (27 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Van der Velde
Referencia: Van der Velde (2006) Procesos de facilitación.CICAP
Comentarios: Guía de formación para educadores, pedagogos de nivel primario y facilitadores de grupos comunitarios o escolares, elaborada en Nicaragua y que combina reflexión y ejercicios. Presenta reflexiones críticas y una interesante conceptualización del desarrollo. (131 páginas)
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Referencia: ACISAM - Asociación de Capacitación e Investigación para la Salud Mental. El Salvador.
Comentarios: Segundo volumen de la serie y auténtico corazón de la misma. Estructura el programa en cuatro bloques : Investigación de los recursos sociocomunitarios, Planificación participativa, Procesos de incidencia política y cabildeo y Redes organizativas y tejido social. Cada uno de ellos se detalla con contenidos, propuesta de dinámicas para trabajo en grupos o comunidades y formularios de evaluación de actividades y logros. Requiere un nivel de comprensión de textos complejos para uso, es probablemente apropiado para capacitadores y técnicos en la acción comunitaria.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Autor: IIDH. Instituto Interamericano de Derechos Humanos.
Referencia: Módulo 4 Serie Módulos educativos. San José, C.R.: Instituto Interamericano de Derechos Humanos. 2003.
Comentarios: Manual que combina una primera parte de educación para la salud sobre lo qué es, cómo se transmite y los riesgos del HIV/SIDA, una segunda sobre derechos (económicos, sociales y políticos) de las personas portadoras y una tercera con sugerencias de activismo social y trabajo comunitario para organizaciones y grupos de derechos humanos.
Idioma: Castellano

Autor: Quirós, E

Referencia: Quirós, E.(2003): Promoción y defensa del derecho a la igualdad, justicia, desarrollo y respeto para las personas que viven con vih/sida. San José, Costa Rica; Instituto Interamericano de Derechos Humanos.

Comentarios: Manual que mediante diversas técnicas y estudios de caso permite acercamiento y sensibilización al trabajo de promoción y defensa de personas que viven con VIH y SIDA. (62 páginas)

Idioma: Castellano

Autor: Levine, C

Referencia: Levine, C (2000). ”International Service For Peace (SIPAZ): Promoting Peacebuilding and Nonviolent ConflictTransformation in Chiapas, Mexico”
Comentarios: Estudio de caso en el que se analiza el proyecto de la organización SIPAZ en Chiapas orientado a promover la pacificación de la zona y contribuir a la resolución del conflicto.  En este artículo se detalla la evolución, las diferentes iniciativas implementadas así como las dificultades existentes para la consecución de estos objetivos así como los retos que enfrentan las organizaciones en este contexto. (37 páginas)
Idioma: Inglés.

Autor: Giuliani F; Wiesenfeld E.
Referencia: Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe, CREFAL, Revista Interamericana de educación de adultos, Año 23, nº 1,2,3 de 2001
Comentarios: Elementos teóricos para pensar el trabajo comunitario dirigido a promover el desarrollo en contextos de extrema pobreza. Reflexiona desde Venezuela, pero es generalizable. (28 páginas)
Idioma: Castellano
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Autor: Bernays, E.L

Referencia: Bernays, E.L. (1928): Propaganda.  Mimmeo

Comentarios: Libro clásico de 1928, que muestra de manera pionera estrategias, aún vigentes, de control de masas mediante el uso de mecanismos psicológicos de propaganda y control de información. Impactante. 159 págs.

Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Autor: UNICEF
Referencia: UNICEF (2005) Argentina
Comentarios: La guía pretende proponer formas de trabajo para que los niños/as y adolescentes conozcan sus derechos y ejerzan su participación y ciudadanía de una manera real. Énfasis en resolución de conflictos. Escrito por UNICEF-Argentina, los casos son aplicables a otros contextos. (252 páginas)
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: Taber, B.
Referencia: UNICEF (2007) Argentina

Comentarios: El documento presenta artículos de interés sobre problemáticas y facetas de niños/as y adolescentes, como herramientas orientadoras para el trabajo con ellos/as, desde una perspectiva de derechos. Los temas son diversos van desde: la familia, salud, trabajo, adicciones, género, etc.(199 páginas)
Idioma: Castellano

Referencia: Organización Internacional de las Migraciones (IOM) 10 de Noviembre 2003.
Comentarios: Presenta brevemente cuestiones claves a la hora de trabajar con las personas inmigrantes desde la óptica de la IOM. (6 páginas).                                         Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Autor: REDINFA.Red para la Infancia y la Familia.Perú
Comentarios: Manual que sistematiza de manera extensa una experiencia metodológica de elaboración comunitaria de memoria histórica en Perú y propone un esquema para replicarla en otros contextos.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Autor: Instituto Interamericano de Derechos Humanos.
Referencia: Serie: Módulos Educativos, Módulo 1. Instituto Interamericano de Derechos Humanos, San José, C.R.:2002 )
Comentarios: Primero de una serie de tres manuales de educación popular destinados a la formación de promotores comunitarios de derechos humanos. La primera edicion (1997)estaba pensada para centroamérica. Esta segunda (2002) toma ejemplos de toda América Latina. 65 pgs.
Idioma: Castellano