Autor: Sluzky, C.

Referencia: Sluzky, C. (2006): Victimización, recuperación y las historias “con mejor forma.” Revista Sistemas familiares y otros sistemas humanos, Año 22, número 1-2, 2006; Buenos Aires, Asociación de Psicoterapia Sistémica de Buenos Aires.

Comentarios: Documento breve (20 págs) sobre la creación de narrativas de identidad de víctima y estrategias terapéuticas para la reconstrucción de víctimas de violencia evitando la construcción de las mismas.

Idioma: Castellano

Autor: Amnistía Internacional

Referencia: Amnistía Internacional (2004): Vidas rotas. Crímenes contra mujeres en situaciones de conflicto. Madrid: Amnistía Internacional.

Comentarios: Recopilación de las investigaciones realizadas por AI en los últimos años sobre mujeres y violencia en conflictos de Afganistán, Colombia, Nepal o Indonesia, junto con análisis teóricos de expertos en el tema.

Idioma: Castellano

E-mail: www.amnistiainternacional.org

Referencia: R.E.S.O.U.R.C.E.S.
Comentarios:  Amplísima selección de bibliografía (mayoritariamente anglosajona) sobre violencia de género. La mayoría de textos son facilmente adquiribles a través de Internet.
Idioma: Inglés

Autor: Karmy, R.
Referencia: Escuela de Filosofía Universidad ARCIS. 2005
Comentarios: En este texto el autor ofrece unas pistas para adentrarse en el pensamiento de W. Benjamín en torno a la Violencia, la Ética y el Derecho. (22 páginas)
Idioma: Castellano
Web: www.philosofia.cl

Autor: Pedersen, D. Gamarra, Planas, M. Errázuriz, C.
Referencia: Douglas Hospital Research Centre, McGill University, Montreal (Canadá), Instituto para la Paz y el Desarrollo de Ayacucho, Ayacucho (Perú), Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima (Perú) Lima, Junio 2001.
Comentarios: Investigación que fue realizada en las comunidades alto-andinas de Huanta en Ayacucho (Perú) en los años de 1999-2001, en la cual se intenta dar respuesta a la evaluación del impacto de la violencia política en la salud colectiva. (35 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Hernández P. Blanco A.
Referencia: Eds 2005 Madrid 11-M. Un análisis del mal y sus consecuencias (pp. 281-310). Madrid: Trotta
Comentarios: Síntesis de algunas de las idas que configuran una visión de la naturaleza psicosocial del trauma más allá de las categorías  clínicas del estrés post traumático. Los autores buscan en el entorno social, comunitario y en la vivencia de los testigos de hechos violentos el surgimiento y la permanencia del trauma y lo ponen en relación con los atentados terroristas del 11-M den Madrid. (26 páginas)
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: Confederación Nacional de Sordos de España

Referencia: Confederación Nacional de Sordos de España, (2001, 2ª ed): Violencia y malos tratos. Madrid: CNSE.

Comentarios: Guía breve (40 pp.), de lectura rápida y muy didáctica con un lenguaje muy asequible y dibujos sobre violencia y malos tratos. Información sobre qué son los malos tratos, fases, qué hacer, consecuencias, recursos.

Idioma: Castellano

Autor: C, Banchieri; L, Garay; M, Tumini
Referencia: Universidad Nacional de Córdoba-Argentina, Tesis de grado Julio de 2005
Comentarios: Tesis de grado con entrevistas e historias de vida a familiares de desaparecios.
Idioma: Castellano

Autor: Drozdek, B. & Wilson, J. (eds)

Referencia: Drozdek, B. & Wilson, J. (eds) (2007): Voices of Trauma. Treating Psychological Trauma Across Cultures. New York: Ed. Springer Science and Business Media.

Comentarios: Recopilación de trabajos sobre trauma desde una mirada antropológica y transcultural.

Idioma: Inglés

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Material de Educación Popular

Referencia: UNAIDS ONUSIDA Ginebra,2000
Comentarios: Breve manual que presenta una estrategia de metodología preventiva para implementación masiva en contextos de extrema pobreza.(42 páginas)

Idioma: Castellano, ingles y francés

Autor: Refugee Studies Centre,University of Oxford and UNICEF
Referencia: Refugee Studies Centre,University of Oxford and UNICEF
Comentarios: Manual muy sencillo y básico de intervención con niños durante situaciones de emergencia y riesgo. 
Idioma: Inglés

Autor: Ramsden, S.
Referencia: Save the Children UK
Comentarios:  Material para profesores y cuidadores que trabajan con hijos de personas en situación de prisión. La guía ayuda a identificar las necesidades de los niños, sus vivencias y experiencias así como qué aspectos pueden considerarse a la hora de diseñar programas de apoyo desde la escuela.
Idioma: Inglés

Autor: Ramsden, S.
Referencia: Save the Children UK
Comentarios: Material para profesores y cuidadores que trabajan con hijos de personas en situación de prisión. La guía ayuda a identificar las necesidades de los niños, sus vivencias y experiencias así como qué aspectos pueden considerarse a la hora de diseñar programas de apoyo desde la escuela.
Idioma: Inglés

Autor: Grenier, L,
Referencia: Grenier, L, (1998) Working with indigenous knowledge, Otawa: International Development Research Centre
Comentarios: Este libro es una especie de guía relativa al conocimiento  local de los pueblos indígenas y la importancia que tiene en el manejo de los recursos naturales  y en el desarrollo sostenible. Expone  diferentes  investigaciones en esta línea  a partir de varios estudios de caso. (130 páginas)
Idioma: Inglés.

Autor: Tribe Raquel, Pauline Lane

Referencias: School of Psychology, University of East London, Journal of Mental Heath June 2009; 18(3): 233-241
Comentarios: Artículo breve que expone de manera sencilla y clara la necesidad de interpretes a la hora de intervenir en salud mental con personas de otras culturas e idiomas. Ofrece pautas de actuación concretas para el trabajo conjunto con intérpretes. 9 páginas
Idioma: Inglés

Autor:  Hilhorst,T; Jansen,B.
Referencia: PSO. Capacity building in developing countries.- Disaster Studies of the Wageningen University
Comentarios: Breviario para agencias holandesas de comparación que condensa los principios básicos que desde un punto de vista ético y de buenas prácticas deberían tener en cuenta en el trabajo de cooperación.
Idioma: Inglés
E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Autor: Grupo de Memoria Histórica
Referencia: Grupo de Memoria Histórica (2013). ¡Basta ya! Colombia: memorias de guerra y dignidad. Bogotá: Centro Nacional de Memoria Histórica.
Comentarios: Informe que documenta de forma extensa y detallada casos emblemáticos de violencia en el marco del conflicto armado, social y político colombiano. Su estructura se divido en cinco grandes temas: las dimensiones y las modalidades de la guerra, los orígenes y transformaciones de los grupos armados, las relaciones entre justicia y guerra, los daños e impactos sobre las víctimas, y sus memorias. (434 páginas)
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: Brenson,Gilberto.
Referencia: Fundación neohumanista Bogota-Colombia.Comité cristiano de emergencia.
Comentarios: Manual de formación en intervención en crisis de carácter predominantemente clínico, con inspiración cristiana en algunos aspectos.Útil para el apoyo a la formación de personas que den apoyo emocional.31 pgs.
Idioma: Castellano

Autor: Martín-Baró, I.
Referencia: Martín Baró (1986).¿Es machista el salvadoreño?. Revista de Estudios Centroamericanos. 6 (24) 101-122
Comentarios:. Estudio de opinión en base a 1408 entrevistas sobre la idea de machismo. Valor esencialmente histórico. (12 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Colectivo IOÉ

Referencia: Colectivo IOÉ (2009): ¿Para qué sirve el grupo de discusión? Una revisión crítica del uso de técnicas grupales en los estudios sobre migraciones. Empiria, Revista de metodología de Ciencias Sociales, número 19, enero – junio 2010, pp.73 – 99; Madrid: UNED.

Comentarios: Análisis crítico y amplio del uso de las herramientas de grupos de discusión y las formas de participación abierta y estructurada con especial énfasis en los estudios sobre migraciones, con pautas para su uso (28 págs).

Idioma: Castellano