Autor: Martin Beristain, C
Referencia: Instituto Interamericano de DDHH
Comentarios: A través del diálogo con múltiples actores implicados en procesos de reparaciones en América Latina (funcionarios de gobierno, víctimas, jueces, abogados, activistas…) el autor plantea los dilemas de las medidas de reparación individuales y colectivas, tanto desde el punto de vista económico, jurídico  y psicosocial, con especial énfasis en el nivel de cumplimiento y un balance del impacto real sobre las víctimas. (755 páginas).
Idioma: Castellano.

Material de Educación Popular

Autor: Mosangini, G.
Referencia: Acsur – Las Segovias, 2010 Madrid
Comentarios: Guía muy práctica de formación en teoría y técnicas audiovisuales para proyectos de comunicación alternativa en el trabajo social y comunitario. (50 páginas)
Idioma: Castellano
Web: www.acsur.org

Autor: Mosangini, G.
Referencia: Acsur – Las Segovias, 2010 Madrid
Comentarios: Guía muy práctica de formación en teoría y técnicas audiovisuales para proyectos de comunicación alternativa en el trabajo social y comunitario. (50 páginas)
Idioma: Castellano
Web: www.acsur.org

Material de Educación Popular

Autor: Cano López, R.
Comentarios: El documento propone una selección de películas para trabajar aspectos de ciudadanía: Rebeldía y violencia, el grupo, decisiones personales y sus consecuencias etc. (9 páginas)
Idioma: Castellano
Web: http://www.bfi.org.uk/education/teaching/witm/curriculum.html

Autor: Ballaz, X.
Referencia: Marquez I, Fernandez Liria A, Perez Sales P (ed) Violencia y Salud Mental. Salud Mental y Violencia Institucional, estructural, social y colectiva.Asociación Española de Neuropsiquiatría,2009
Comentarios: Presenta la lógica del graffiti como espacio de expresión y algunas experiencias de trabajo. (14 páginas)
Idioma: Castellano
Web: Libro completo http://www.difusor.org/wp-content/uploads/2009/06/violencia-y-salud-mental.pdf 
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Material de Educación Popular

Autor: PRODUSSEP - Promoción de Servicios de Salud y Educación Popular.
Referencia: MEXICO , D.F. / 1991.
Comentarios:
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Autor: ECAP - Equipo de Estudios Comunitarios y Acción Psicosocial.
Referencia: Serie Cuadernos de Salud-Mental No. 3 Guatemala, noviembre de 1998
Comentarios: Guía para el facilitador y el promotor de salud mental comunitaria.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Autor: Grupo de Educación Sanitaria y Promoción de la Salud.
Comentarios: Guía paso a paso para elaborar un folleto educativo que logre el máximo impacto del mensaje de educación en salud.
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: Equipo Maíz
Referencia: Asociación Equipo Maíz, 2000 El Salvador, Centro América
Comentarios: Manual de autoorganización comunitaria. Se proponen los pasos que habría que dar para desarrollar procesos de organización y capacitación de asociaciones comunales. 38 pgs.
Idioma: Castellano
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Referencias: Corporación para la Participación ciudadana, Conciudadanía, Programa para la Paz de la Compañía de Jesús - CINEP, Asociación de mujeres de oreinte antioqueño (Amor)

Comentarios: Relatoría de la experiencia de tres organizaciones en Antioquia, Colombia. El texto se centra en la idea de reconciliación en medio del conflicto. Propone un modelo de trabajo de inspiración cristiana centrado en el derecho a la vida y en la promoción de la reconciliación. Complementario a "Nombrar lo Innombrable". 67 páginas

Idioma: Castellano

Autor: Hurbard, J y Miller, K  
Referencia: Hurbard, J y Miller, K  “Evaluating Ecological Mental Health Interventions in Refugee Communities”, capítulo 10, páginas 337-375
Comentarios: Capítulo de una obra  colectiva que propone la necesidad de contar con herramientas de  evaluación adecuadas que permitan conocer el impacto y los logros de los programas de intervención psicosocial con población refugiada en los que se combina el conocimiento local y el occidental. El capítulo propone que deben establecerse  metodologías de evaluación más precisas adaptadas a los diferentes contextos, teniendo en cuenta de manera específica las diferencias que se observan en la evaluación de programas cuando estos tienen lugar en los asentamientos próximos a las zonas de conflicto. (199 páginas)
Idioma: Inglés.

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Autor: Rodríguez, M
Referencia: Rodríguez, M. (2009). Experiencias en Salud mental comunitaria - Niños uruguayos durante la dictadura militar. Montevideo: Nordan.
Comentarios: Trabajo compuesto por dos textos en los que se describe la intervención psicológica realizada con niños durante la dictadura militar en Uruguay. Los niños del avion - una observación participante: En el texto se describen los sucesos ocurridos en 1983, cuando 154 niños hijos de uruguayos exiliados en Europa viajaron por fiestas de fin de año a Uruguay. Es a la vez una observación participante y un relato testimonial 24 Páginas. Castellano. Los niños del asfalto – niños en situación de clandestinidad y persecución política: Este texto recoge testimonios y reflexiones de niños entre 3 y 10 años que sufrieron por la persecución política de sus padres o familiares, y las formas que ellos tuvieron para sobreponerse a esta situación, elaborándola o tolerándola.. (21 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Hogan C.
Referencia: Kogan Page ed. 2007.
Comentarios: Texto variopinto e irregular pero que contiene multitud de técnicas e ideas interesantes para trabajar en grupo. (353 páginas)
Idioma: Inglés.

Autor: Becker D. Weyermann B.
Referencia: Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE). Ministerio Suizo de Asuntos Exteriores (DFAE) 2006
Comentarios: Manual práctico de análisis y reflexión para formular proyectos que incorporen una mirada psicosocial en contextos de conflicto. Basado en la tradición latinoamericana, expone de manera muy sencilla y clara el concepto de intervención psicosocial, ámbitos de aplicación y el modo en que puede incorporarse en la formulación de proyectos. Sin profundizar excesivamente y a un nivel básico, pero útil para procesos formativos . (170 páginas)
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: Red para el desarrollo del Niño y la Familia (REDINFA)
Referencia: Programa de Atención en Salud Mental Infantil (PASMI)
Comentarios: Guía para recoger información detallada de la situación económica, educativa y de salud de la comunidad, para enmarcar un programa de trabajo psicosocial.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Autor: Alianza Educacion para la construccion de cultura de paz
Referencia: (mimmeo)
Comentarios: Material de gran utilidad para guiar y organizar la labor del facilitador en la reflexión, la sistematización y el aprendizaje de iniciativas y procesos de educacion para la paz. Extenible también a proyectos sociales de diversa índole.
Idioma: Castellano
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Valoración 3

Autor: Chacón, A.; Oskoz, J.; y García, B.
Referencia: Chacón, A.; Oskoz, J.; y García, B. (2009). Guía metodológica para la incorporación de los derechos humanos en la cooperación al desarrollo. Vitoria-Gasteiz: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco.
Comentarios: Herramienta teórico-práctica para facilitar la incorporación del enfoque de derechos humanos en la formulación de proyectos de cooperación al desarrollo. Inicia con una introducción teórica sobre este enfoque y desarrolla la propuesta de manera didáctica a través de un caso práctico. (118 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Fernández, A.; Borja, C.; García, P.; Hidalgo, R.
Referencia: Fernández, A.; Borja, C.; García, P.; Hidalgo, R. (2010). Guía para la incorporación del enfoque basado en derechos en las intervenciones de cooperación para el desarrollo. Madrid: ISI Argonauta.
Comentarios: Herramienta teórica, con ejemplos prácticos, para incorporar el enfoque de derechos humanos en la formulación de proyectos de cooperación al desarrollo. (60 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Wessells, M & Monteiro, C
Referencia: Christian Children's Fund 34- S.f
Comentarios: Describe la fundamentación teórica y la articulación del programa psicosocial con menores desmovilizados de CCF en Angola. (34 páginas)
Idioma: Inglés

Autor: Scandroglio, B.; López, J.

Referencia: Scandroglio, B.; López, J. (2010): Investigación acción participativa con los Latin King en Madrid: potencialidades y límites de una estrategia alternativa al control de los grupos juveniles conflictivos. Madrid: Antropólogos Iberoamericanos en Red. Revista de Antropología Iberoamericana, Volumen 5, Número 2. Mayo-Agosto 2010. Pp. 222-255.

Comentarios: Los autores describen y discuten de manera detallada un modelo de IAP aplicado al análisis de las bandas latinas en la ciudad de Madrid

Idioma: Castellano

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